ИГРАЮ и УЧУСЬ

сайт для неравнодушных педагогов и заботливых родителей

Автоматизация звука -Р- в предложениях.

Октябрь30

Всем известно, что для успешной автоматизации поставленных звуков необходимо отрабатывать навык произношения и в домашних условиях.

Предлагаю красочный материал для автоматизации звука «Р» в  предложениях.

Читать всю запись »

Выделение звука из слова. Автоматизация звука «С», «Сь» в словах.

Сентябрь13

Фонематический анализ слова — это умственное действие, при котором слово делится на составные части — фонемы (звуки).

Выделают формы фонематического анализа:

элементарные формы звукового анализа – выделение звука на фоне слова Читать всю запись »

Игра «Слоговой поезд». Автоматизация звука С в словах.

Январь30

Цель: Совершенствовать умение определять количество слогов в слове.

Задачи: Упражнять ребенка в делении слов на слоги.

Закреплять произношение звуков «С» в словах (начало, середина, конец слова). Читать всю запись »

Игра «Один-много» для автоматизации звука «Р» в словах.

Февраль21

Цель: Закреплять навыки словообразования.

Задачи: Упражнять ребенка в образовании имен существительных мн. числа от существительных единственного числа.

Закреплять произношение звуков «Р» в словах (начало, середина слова). Читать всю запись »

Учим скороговорки, автоматизируем звук -Р-

Январь17

Память детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями имеет
некоторые особенности — в ней крепче фиксируются зрительные образы, следовательно, наглядный материал усваивается лучше вербального. Для запоминания скороговорок, чистоговорок, поговорок, стихотворений можно пользоваться опорными картинками. Читать всю запись »

Автоматизация звука «Л» в словосочетаниях и предложениях.

Декабрь15

Цель: Автоматизация звука -Л- в словосочетаниях и предложениях.
Задачи:   Четко произносить звук -Л- в словосочетаниях, предложениях;  Упражнять детей в  согласовании числительного и существительного, правильно употребляя окончания в словах;

Форма работы: индивидуальная    Читать всю запись »

Осенние чистоговорки

Сентябрь24

Чистоговорки — это специальные речевые упражнения для отработки навыка произнесения звуков или их сочетаний.

Когда у детей с речевыми нарушениями  звуки поставлены и автоматизированы на уровне слогов и слов, можно приступать к их введению в речь. Читать всю запись »

Автоматизация звука «Р» в предложениях.

Март14

Цель: Автоматизация звука -Р- в предложениях.
Задачи: -Четко произносить звук -Р- в предложениях;
— Закреплять навыки подбора прилагательного к существительному; — Развивать фонематическое восприятие. Форма работы: индивидуальная         Возрастная категория: 4+

Читать всю запись »

Упражнения для формирования целенаправленной воздушной струи.

Ноябрь21

Предложенные упражнения помогут вашему ребёнку в работе над формированием целенаправленной воздушной струи.

Посмотреть видеоролик здесь.

Автоматизация звука «Ш» в изолированном виде (видеоурок).

Январь22

Данный видеоурок поможет родителям в домашних условиях сделать процесс автоматизации звука «Ш» в изолированном виде интересным и увлекательным. Даны рекомендации по использованию игрового пособия «Шипелка», которое вы найдете на страницах сайта.  Игровое пособие «Шипелка» смотреть здесь

Посмотреть видеоурок здесь

 

« Пред.записи

Версия для слабовидящих

[bvi text=’Версия для слабовидящих’]

Свежие комментарии

Январь 2025
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Сайт для неравнодушных педагогов и заботливых родителей!

Здесь вы найдете мастер-классы, развивающие сказки, загадки, конспекты с презентациями, игры в картинках для речевого развития старших дошкольников и школьников начального звена. Буду рада, если размещенная информация, окажется интересной и полезной для Вас! Успехов и хорошего настроения!

Золотые слова:

Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику. /Р. Эмерсон/
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
/Васлиий Ключевский/

О серьезном по-детски:

Александра (4 г 1 мес.)
***Мама с дочкой играют в словесную игру «Слова-наоборот".
- Одна ленточка широкая, а другая -………?
- Ужняя - отвечает Сашенька.
- Я высокая, а ты - …….?
- Нижняя – с уверенностью в голосе продолжает девочка.

Маша (6 лет)
*** На логопедическом занятии рассуждает о грибах:
-Если под осиной гриб растет, то называется подосиновик, если под березой-подберезовик..Опенок растет на пнях, значит его должны были назвать пнёнком?

Учим потешки и скороговорки вместе с детьми:

*Шапка да шубка - вот наш мишутка!
*Даша под душем моет шею и уши.
*У ежа - ужата, у ежа-ежата.
*Где живут ужи-не живут ежи.
*Щипцы и клещи-вот папины вещи.
*Темные тучи по небу плывут, птички молчат и не поют.
*У Сони и Сани в сетях сом с усами.
*У маленького Сани перевернулись сани.
*Зоиного зайку зовут Зазнайка.
*Козы грызут кору березы.
*Лампа упала, лайку испугала.
*Бегал лось молодой по соломе молодой.
*Играют в прятки кроты на грядке.
*У моей сестры Марины есть гранат и мандарины.

ОСЕНЬ

*НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ*

  • Сырое лето и теплая осень – к долгой зиме.
  • Облака редкие — будет ясно и холодно.
  • Звезды яркие – к хорошей погодке, тусклые – к дождю.
  • Рано осенью много снега – ждите раннюю весну.
  • Осенний иней – к сухой, солнечной погоде.
  • Гуси полетели – скоро выпадет снег.
  • Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если снизу – поздняя.
  • Калина созрела, а листья на ней зеленые — осень будет теплая.

Источник: https://my-calend.ru/day-omens/autumn