Многие дети в 1 классе испытывают трудности при проведении фонематического разбора (звукового анализа) слова.
В РЕЗУЛЬТАТЕ ЧЕГО ЭТО ПРОИСХОДИТ?
Нарушен процесс анализа и синтеза в коре головного мозга;
Недостаточно развит фонематический слух, в результате нарушается дифференциация твердости/мягкости звуков;
Недостаточно знаний о гласных и согласных звуках русского языка; Читать всю запись »
Цель: Совершенствовать умение определять количество слогов в слове.
Задачи: Упражнять ребенка в делении слов на слоги.
Закреплять произношение звуков «С» в словах (начало, середина, конец слова). Читать всю запись »
В Когалыме 05.11.2023 г. прошел I Югорский нейропсихологический форум. Впервые на одной площадке собрались представители коррекционной педагогики Югры: г. Ханты-Мансийск, Нижневартовск, Мегион, Радужный, Покачи, Когалым, а также их коллеги из других регионов: г.Москва, Тула.
Читать всю запись »
Цель: Закреплять навыки словообразования.
Задачи: Упражнять ребенка в образовании имен существительных мн. числа от существительных единственного числа.
Закреплять произношение звуков «Р» в словах (начало, середина слова). Читать всю запись »
Память детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями имеет
некоторые особенности — в ней крепче фиксируются зрительные образы, следовательно, наглядный материал усваивается лучше вербального. Для запоминания скороговорок, чистоговорок, поговорок, стихотворений можно пользоваться опорными картинками. Читать всю запись »
Цель: Автоматизация звука -Л- в словосочетаниях и предложениях.
Задачи: Четко произносить звук -Л- в словосочетаниях, предложениях; Упражнять детей в согласовании числительного и существительного, правильно употребляя окончания в словах;
Форма работы: индивидуальная Читать всю запись »
Основой формирования связной речи является умение правильно составлять предложения и пользоваться ими в повседневной жизни.
При составлении предложений с опорой на предметные картинки, как правило, дети дошкольного возраста испытывают трудности из-за недостаточного словарного запаса прилагательных, глаголов, наречий. Читать всю запись »
Многие родители, обращаясь к учителю-логопеду, не могут объяснить, для чего им нужны занятия с ребенком. Чтобы начать коррекцию речи, наметив индивидуальный план работы, обязательно нужна консультация специалиста в данной области. Первичная консультация проводится в присутствии родителя/законного представителя и включает диагностику речевого и интеллектуального развития малыша. Читать всю запись »
Чистоговорки — это специальные речевые упражнения для отработки навыка произнесения звуков или их сочетаний.
Когда у детей с речевыми нарушениями звуки поставлены и автоматизированы на уровне слогов и слов, можно приступать к их введению в речь. Читать всю запись »
19 марта 2021 года стартовал конкурс профессионального мастерства для педагогических работников образовательных организаций «ТРЕНД – Топовый РЕсурс Наставника Детей» города Нижневартовска. Конкурсная комиссия рассматривала персональные сайты педагогических работников, как эффективный инструментарий в решении вопросов образования и воспитания детей. 20 апреля 2021 года были подведены итоги конкурса. В номинация «ТРЕНД педагога дошкольной образовательной организации – 2021» я заняла 2 место.
Свежие комментарии